19、风雨兼程
人道大圣小说推荐阅读：Apop之我在首尔当外教、赘婿出山、泥泞、股神传奇、乡村中医李茂阳、开局账号被盗，反手充值一百万、极品全能学生、推拿、最强狂兵、带着超市重返年代、都市：我的器官能自己强化、不装了，我有五个天仙姐姐！、国宝神鉴
这样又开始了忙碌的一周。
“忙碌“这个词，在高中生的词典里有着和成年人完全不同的含义。成年人的忙碌是多线程的——工作、家庭、社交、账单，像同时转动的几个盘子，你手里拿着一根棍子，哪个要掉了就赶紧去拨一下。而我们的忙碌是单线程的、压倒性的——所有的事情都指向同一个方向：考试。它像一条河被硬生生挤进了一条更窄的河道，水流变急了，每一滴水都被推着往前跑，你来不及看清两岸的风景，甚至来不及看清自己的倒影。
下周日就是端午节了。三天假期。但没人觉得这是休息——因为端午节一过，紧接着就是期末考试。而期末考试意味着什么，所有人都心知肚明：那是高二结束前的最后一次排名，是高三分班的重要依据，是你能不能进“火箭班“的敲门砖。换句话说，这个端午节不是节日，是战前最后的喘息。
时间总是在不经意间匆匆地流逝，而悲观的是，那些快乐的时光总因为你没有准备而转瞬即逝，那些痛苦的日子又慢得度日如年。这也许就是人生最大的苦恼吧。快乐的时候你总觉得“这才刚开始“，等你反应过来的时候它已经结束了；痛苦的时候你每一秒都在数，数到绝望了它还在继续。后来我才知道，这不是人生最大的苦恼——人生最大的苦恼比这复杂得多。但在十七岁那年，这就是我能抵达的最深的感悟了。
但无论如何，现实无论多么残酷，前方路多么崎岖，既然你选择了远方，你就只有风雨兼程。
这句话不是我原创的。是汪国真。那时候汪国真的诗在我们这代人中间流传甚广，像一种精神货币，每个人都在摘抄本上抄过几句。现在回头看，汪国真的诗确实浅了些，像糖水，甜得直接，没有后劲。但在那个年纪，在那种压力之下，你需要的恰恰就是这种“直接“——不需要你去咀嚼复杂的隐喻，它直接告诉你：选了就走，别回头。这大概就是青春和成熟之间最大的区别——成熟需要 nuanced（ nuanced 的理解），而青春只需要一个方向。
这周的日子依旧平淡。
平淡到什么程度呢？就是每天睁眼是倒计时牌上又少了一天，闭眼是脑子里还在转着白天没听懂的物理题。日子像一条流水线，你把自己放上去，跟着传送带往前走，不需要思考，只需要执行。
唯一打破这种平淡的，是周五那节班会课。
班会主题是“迎接高三“。班主任老刘站在讲台上，没有像往常那样先说“安静安静“，而是把一摞试卷放在讲台上，双手撑着桌沿，扫视了一圈。他的目光从第一排扫到最后一排，在每个人脸上停留了一秒钟——像是在给每个人做一次无声的体检。
“下周就是端午节了，“他开口了，声音比平时低沉，“端午过完，期末考试。期末考完，你们就是高三的学生了。“
教室里安静得能听见窗外梧桐树的叶子被风吹动的沙沙声。
“我知道你们压力大。我也知道你们很多人觉得，高三是一个黑洞，掉进去就出不来了。但我想告诉你们的是——高三不是黑洞。高三是一面镜子。它不会把你变成另一个人，它会把你本来是什么样的人，放大给你看。“
然后他退了一步，说：“今天不讲课。你们自己说。“
这就是那场班会的开始。
第一个站起来的是班长赵磊。他平时话不多，但成绩稳居年级前十。他站起来，推了推眼镜，说：“过去两年，我最大的问题是——我以为努力了就一定要有回报。但现实不是这样的。我努力了，但排名还是上不去。后来我明白了，不是努力没用，是我努力的方向不对。高三这一年，我要做的不是'更努力'，而是'更聪明地努力'。“
他说完坐下了。教室里有人鼓掌，掌声不大，但很实。
第二个是李芳。她平时坐在角落里，几乎不主动发言。她站起来，声音有点抖：“我害怕。我真的很害怕。我怕我考不上大学，我怕让我爸妈失望，我怕我努力了还是不行。但我后来想，怕有什么用呢？怕也不能让时间停下来。所以我就告诉自己——怕就怕吧，带着怕继续学。“
她说完的时候，眼圈红了。但没有人笑她。所有人都沉默了。因为她说出了每个人心里最不敢说出来的那个字。
然后是老李——我那个同桌。他站起来，咧嘴一笑：“我觉得吧，高三就是一场马拉松。你现在觉得累，是因为你在用百米冲刺的速度跑马拉松。你得调整节奏。我的计划是——每天进步一点点，不跟别人比，跟昨天的自己比。“
一个接一个。有人谈方法，有人谈心态，有人谈梦想，有人谈恐惧。每个人站起来说的时候，脸上都有一种平时看不到的认真。那种认真不是装出来的，是逼出来的——就像一个人站在悬崖边上，终于决定不再往后退了，而是转过身去，面对深渊。
“这将是高中历史上最成功的一次班会了。“我在日记里这样写。不是因为它说了什么惊天动地的话，而是因为每个人都说了真话。在一个每个人都戴着面具的环境里，真话本身就是一种奢侈。
最后，不知道是谁先起的头，有人喊了一句：“冬天已经临近，春天还会远吗？“
然后全班跟着喊。声音不大，但整齐。那句雪莱的诗，从七十多个十七岁的嗓子里发出来，带着一种笨拙的、未经打磨的力量。它不像朗诵比赛里的那种整齐划一，它参差不齐，有高有低，有人的声音破了音，有人的声音还在变声期里嗡嗡作响。但恰恰是这种不完美，让它听起来像是一种真正的誓言。
我坐在那里，跟着喊了那句话。喊完之后，心里忽然涌上来一股热流。不是感动，不是热血沸腾——是一种更安静的东西。像是你在一个漫长的黑夜里走了很久，忽然看见远处有了一点光。你知道那点光可能很远，可能根本到不了你这里，但至少它存在。至少你不是完全在黑暗里。
周六。我起了个早，趴在宿舍的床上，把信纸铺在膝盖上，笔握在手里。
我打算给她写一封长信。不是因为有什么特别的事要说，而是因为这一周我经历了太多——班会的触动、对期末的焦虑、对她身体的担心——这些东西堆积在心里，需要一个出口。信是最好的出口，因为它不需要你面对面看着对方的眼睛，不需要你组织语言，不需要你担心说错了会尴尬。你只需要写，写出来的每一个字都是真实的。
笔尖刚落下，写了“小雪“两个字，门外有人敲门。
“超，王辉找你。“
王辉是她们班的，平时不怎么说话，但偶尔会帮雪儿跑腿送信。我赶紧把信纸翻过去——倒扣在床上，像是怕被人看见什么秘密似的。其实上面就两个字，但那两个字本身就够让人脸红心跳的了。
开门。王辉站在门口，手里拿着一个信封。
“她让我给你的。“他说完就走了，连多余的话都没有。我猜他大概也烦了——总是当这个信差，来来回回的，像个邮筒。
我关上门，拆开信封。展开。那熟悉的、歪歪扭扭的字扑面而来。
笨猪：
你不用花时间写回信了，安心学习吧，因为就算你写了，我也不在，下午我妈来带我去医院去检查我头疼病去，我这周好像那该死的脑神经痛又犯了，我没敢告诉你，免得你还担心而学不好习。
……
我把这几行字读了三遍。
第一遍，我注意到的是“笨猪“——她又换称呼了。从“猪“到“白痴“到“笨猪“，每一个称呼背后都是一种不同的语气。“笨猪“比“白痴“软，比“猪“亲。像是她一边骂你，一边又忍不住想摸摸你的头。
第二遍，我读到了“没敢告诉你“——这四个字像一根针，轻轻扎了一下。她疼了。她头疼得厉害，但她瞒着我。不是因为不想让我知道，是因为她觉得我的学习比她的头疼更重要。这种“我宁愿自己扛着也不想拖累你“的逻辑，在十七岁的人身上出现，说明她已经把对方放到了一个比自己还高的位置。这是爱，但这爱里带着一种让人心疼的自我压缩。
第三遍，我想到了一个问题：她是从什么时候开始疼的？这周。这周她一直在忍。白天上课忍，晚上回宿舍忍，可能连她妈都没告诉——是她妈发现她不对劲了才带她去的医院。而她在这封信里，第一件事不是说自己多疼，而是说“你不用花时间写回信了，安心学习吧“。
我继续往下读。
至于你吗，根本就不用担心你的脑袋会出现问题，分析你的原因，可能是最近的压力太大了，怎么能怀疑自己呢，现在天气这么好，心情也要更好才对啊……
她反过来安慰我。我之前在信里说过自己“怀疑脑袋出了问题“，她记住了，而且专门在这封信里回应。她说“分析你的原因，可能是最近的压力太大了“——她不是在敷衍，她是在认真地帮我分析。一个十七岁的女孩，自己头疼欲裂，却在信里帮我分析我为什么注意力不集中。这种“先人后己“的程度，已经超出了“体贴“的范畴，近乎一种本能了。
然后是那段学习方法。
我上课也总爱跑神，跟你说说我的“经验“或许会有用，上课时就有两点：“一是困了，二是想别的事情，防止困我就在听课时瞪着眼睛，老师在上面时我就在下面应着，就不能有空想别的事情了，每天都写一张纸条，把当天应做的练习都记下来，提醒自己别落下什么，那样，第二天老师讲课时，思路也能跟上来了……
这不是什么了不起的学习方法。网上随便一搜能搜出一百条比这更“高效“的。但这是她自己试出来的、对她有用的东西。她毫无保留地给了他。而且她写的时候还特意说“我就这点'经验'了，别太愁了“——她自己头疼得要命，还在教我怎么放松。
最让我鼻酸的是这一段：
别太愁了，活得潇洒点，潇洒不是不负责任，也不是玩世不恭，而是经久阅历后的一种游刃有余。
“经久阅历后的一种游刃有余“——这句话根本不像一个十七岁女孩说出来的。它太老成了，老成得让人心里发凉。她从哪里学来的这句话？是看书看到的？还是她自己想出来的？不管来源是什么，她能写出这句话，说明她已经在用一种超越年龄的方式在消化自己的压力了。她不是在逃避，她是在给自己建造一套“生存哲学“。
然后——
刚才他们说什么晚上睡觉把被子踢掉了，你可千万别不盖被子啊，要是真冻感冒了，我多担心啊，如果那样的话也会影响学习的。
这个转折太突然了。前面还在谈人生哲学、学习方法，突然跳到“别踢被子“。我想象她写到这里的时候，可能是室友在旁边聊天提到了“谁谁谁昨晚踢被子了“，她听到了，记在了心里，然后专门写进信里。一个十七岁的女孩，自己躺在医院的候诊室里（或者正准备去医院的路上），脑子里想的却是“他晚上会不会踢被子“。
这种爱的方式，笨拙、细碎、没有一句“我想你“，但每一句都是“我想你“。
最后——
今晚看不见你，我心情肯定会不好的，我相信你也如此，祝你周末愉快，我先走了。
“今晚看不见你“——这意味着她之前每个周六晚上是能看见我的。可能是晚自习后在走廊里碰一面，可能是在教室门口远远地看一眼。这种“看见“对她来说已经成了一种仪式——一周里最重要的一刻。而现在她要去医院了，这个仪式被打断了。她说“心情肯定会不好的“，说得轻描淡写，但我知道这背后有多失落。
看完信后，心里有种说不出的感觉。
像我们这些高中生，我们的世界小到只有教室、宿舍、食堂三点一线，小到一次月考排名就能决定你一周的心情。成年人的压力是分散的——工作、家庭、社交、经济，各有各的出口。而我们的压力是集中的、唯一的、无处可逃的——就是分数。
但即便如此，仅仅是学习上的压力，就压得我们有些喘不上来气。要不，连她那么聪明，怎么也会得脑神经痛？
“聪明“这个词，放在雪儿身上是准确的。她不是那种死读书的类型，她感性、敏锐、有悟性，能从一首歌里听出长城，能从一列火车里看出人生。但恰恰是这种聪明，让她比别人更能感知到压力的重量。钝的人可以麻木地往前走，敏感的人每走一步都能感受到脚下的碎石和荆棘。她的脑神经痛，不是身体出了器质性问题，是压力没有出口。她的进取心太强，她的自我要求太高，她的“不能落后“的焦虑像一根弦，绷得太紧，最后从脑子里炸开了。
但愿这次去医院能见点效。其实我感觉那种病也真不算什么——不是轻视，是安慰自己：只要休息好了，一切都会慢慢好起来的。但我知道，这不过是自欺欺人。在一个每天倒计时、每周有排名、每月有考试的环境里，“休息好“本身就是一种奢侈。
看来我对她的关心还不够。不是不够多，是不够对。她需要的不是一句“注意休息“，而是一个能让她放松下来的空间。有的时候真的应该找她好好谈谈——不是写信，是面对面地坐下来，看着她的眼睛，听她说，而不是我在纸上写。
但这个念头很快就被压下去了。因为我也累。因为我也有自己的倒计时要赶。因为我连自己的注意力都管不好，哪有能力去管她的？
和每个周六晚上一样，我又失眠了。
但这次我想的更多了。
不是翻来覆去想一道数学题，也不是纠结明天穿什么衣服。这次想的东西更“大“——大到我自己的脑袋都装不下。
我想着怎么提高成绩。那些落下的“账“还在那里，像一座山，我每天搬几块石头下来，但山顶还是那么远。我想着怎么样能更好地照顾她。我想着她一个人在医院里挂号、排队、等结果，会不会害怕？我想着她妈妈在旁边会不会心疼得掉眼泪？我想着她拿到检查结果之后，会不会第一时间想告诉我，但又因为怕影响我学习而忍住不说？
然后——我甚至想到了我们的未来。
这个“未来“是什么样子的？我不知道。我没有具体的画面。但我知道一件事：我想和她在一起。不是“高中在一起“，是更远的那种“在一起“。我想和她一起上大学，一起毕业，一起工作，一起经历那些我还没经历过的事情。这个念头一冒出来，我自己都吓了一跳——十七岁的人，怎么会想到这么远？但那个夜晚，在那个闷热的宿舍里，在被窝里睁着眼睛看着天花板上的裂缝，我确实想到了。
这些念头像潮水一样涌上来，一个接一个，没有停歇。我数羊——没用。我深呼吸——没用。我试着想一些无聊的事情来转移注意力——结果越想越清醒。
不知道几点才睡着的。只记得最后脑子里转的一个念头是：明天早上约了他们去踏青。得早起。
结果——根本没起来。
周日早上。室友们轻手轻脚地起床、洗漱、出门。有人拍了拍我的床沿：“走了啊，你自己睡吧。“我含糊地应了一声，翻了个身，又睡着了。
等我醒来的时候，阳光已经从窗户照到了床沿上。我摸过手表一看——十点多了。他们早就走了。
我躺在床上，没有懊恼，没有自责，只有一种深深的无力感。又失约了。这已经是这个春天里第二次了。第一次是周日没去教室见她，第二次是今天的踏青。每一次“没做到“背后，都是身体在替我说话：你撑不住了。
中午他们回来了。几个人拎着一袋樱桃和几瓶汽水，脸上晒得通红，笑得很大声。我勉强笑了笑，问他们玩得怎么样。
“挺好的！“老李说，“山上的槐花开得正旺，满山都是香的。下次你一定得去。“
槐花。我脑子里忽然闪过一个画面：雪儿要是去了，一定会站在槐花树下，仰着头，让花瓣落在头发上。然后她会写信告诉我：“今天我去踏青了，山上全是槐花，香得不行，要是你在就好了。“
但他们回来的时候还带回了一个提议：“走，打球去。“
我本来不想去。但我不想一个人待着。一个人待着就会想她，想她就会更焦虑，焦虑就会更睡不着。所以我说：“走吧。“
篮球场在操场的最东边，水泥地面，篮筐歪了一个。下午的阳光斜射过来，在地上投下长长的影子。我们五个人打半场，轮流上。
平时我打得还行——不是技术好，是拼。我跑动积极，防守凶，虽然投篮不准，但至少不拖后腿。但今天不一样。今天我完全心不在焉。
球传到我手里，我愣了一秒才反应过来要运球。对方的人已经扑过来了，我匆忙出手，球砸在篮筐后沿，弹得老高。老李抢下篮板，看了我一眼：“你今天怎么了？魂儿丢了吧？“
我没说话。
下一次防守，对方一个变向过掉了我。我追了两步，停了下来。不是不想追，是脑子里忽然闪过了她的笑脸——那种她笑起来的时候，眼睛弯成月牙、嘴角微微上翘的样子。那个画面太清晰了，清晰到我一瞬间忘了自己还在球场上。
“超！回防！“有人喊。
我回过神来，往回跑。但脚步是飘的。
整个下午，我就像一具行尸走肉。身体在球场上跑，魂儿不知道飘到哪里去了。每一次停下来喘气的时候，我都会想起她的信里那句话：“今晚看不见你，我心情肯定会不好的。“
我相信你也如此。
是的。我也如此。
我满脑子都是她。那可爱的笑脸。真的是好喜欢。好喜欢到——如果此刻她出现在球场边，哪怕只是远远地看我一眼，我都会扔下球跑过去，什么都不管了。
但球场边没有她。只有几个路过的高一学生在那儿看了一会儿，然后走了。风吹过来，带着初夏的温热。我站在三分线外，手里转着球，忽然觉得鼻子一酸。
没见到她那么开心地笑了。但愿她能早日康复。
这句话在心里转了好几遍，像一句咒语。不是祈祷，不是希望——是一种执念。我一定要见到她。不是写信，不是通过王辉传话，是面对面地站在她面前，看着她的眼睛，确认她真的还好。
但这个愿望，要等到什么时候才能实现呢？
端午节。三天后。也许那时候她从医院回来了，也许那时候她的头不疼了，也许那时候我能当面跟她说一句——
“笨猪，你回来了。“
http://www.rendaodashegn.com/yt135572/50418267.html
请记住本书首发域名：www.rendaodashegn.com。人道大圣手机版阅读网址：www.rendaodashegn.com
“忙碌“这个词，在高中生的词典里有着和成年人完全不同的含义。成年人的忙碌是多线程的——工作、家庭、社交、账单，像同时转动的几个盘子，你手里拿着一根棍子，哪个要掉了就赶紧去拨一下。而我们的忙碌是单线程的、压倒性的——所有的事情都指向同一个方向：考试。它像一条河被硬生生挤进了一条更窄的河道，水流变急了，每一滴水都被推着往前跑，你来不及看清两岸的风景，甚至来不及看清自己的倒影。
下周日就是端午节了。三天假期。但没人觉得这是休息——因为端午节一过，紧接着就是期末考试。而期末考试意味着什么，所有人都心知肚明：那是高二结束前的最后一次排名，是高三分班的重要依据，是你能不能进“火箭班“的敲门砖。换句话说，这个端午节不是节日，是战前最后的喘息。
时间总是在不经意间匆匆地流逝，而悲观的是，那些快乐的时光总因为你没有准备而转瞬即逝，那些痛苦的日子又慢得度日如年。这也许就是人生最大的苦恼吧。快乐的时候你总觉得“这才刚开始“，等你反应过来的时候它已经结束了；痛苦的时候你每一秒都在数，数到绝望了它还在继续。后来我才知道，这不是人生最大的苦恼——人生最大的苦恼比这复杂得多。但在十七岁那年，这就是我能抵达的最深的感悟了。
但无论如何，现实无论多么残酷，前方路多么崎岖，既然你选择了远方，你就只有风雨兼程。
这句话不是我原创的。是汪国真。那时候汪国真的诗在我们这代人中间流传甚广，像一种精神货币，每个人都在摘抄本上抄过几句。现在回头看，汪国真的诗确实浅了些，像糖水，甜得直接，没有后劲。但在那个年纪，在那种压力之下，你需要的恰恰就是这种“直接“——不需要你去咀嚼复杂的隐喻，它直接告诉你：选了就走，别回头。这大概就是青春和成熟之间最大的区别——成熟需要 nuanced（ nuanced 的理解），而青春只需要一个方向。
这周的日子依旧平淡。
平淡到什么程度呢？就是每天睁眼是倒计时牌上又少了一天，闭眼是脑子里还在转着白天没听懂的物理题。日子像一条流水线，你把自己放上去，跟着传送带往前走，不需要思考，只需要执行。
唯一打破这种平淡的，是周五那节班会课。
班会主题是“迎接高三“。班主任老刘站在讲台上，没有像往常那样先说“安静安静“，而是把一摞试卷放在讲台上，双手撑着桌沿，扫视了一圈。他的目光从第一排扫到最后一排，在每个人脸上停留了一秒钟——像是在给每个人做一次无声的体检。
“下周就是端午节了，“他开口了，声音比平时低沉，“端午过完，期末考试。期末考完，你们就是高三的学生了。“
教室里安静得能听见窗外梧桐树的叶子被风吹动的沙沙声。
“我知道你们压力大。我也知道你们很多人觉得，高三是一个黑洞，掉进去就出不来了。但我想告诉你们的是——高三不是黑洞。高三是一面镜子。它不会把你变成另一个人，它会把你本来是什么样的人，放大给你看。“
然后他退了一步，说：“今天不讲课。你们自己说。“
这就是那场班会的开始。
第一个站起来的是班长赵磊。他平时话不多，但成绩稳居年级前十。他站起来，推了推眼镜，说：“过去两年，我最大的问题是——我以为努力了就一定要有回报。但现实不是这样的。我努力了，但排名还是上不去。后来我明白了，不是努力没用，是我努力的方向不对。高三这一年，我要做的不是'更努力'，而是'更聪明地努力'。“
他说完坐下了。教室里有人鼓掌，掌声不大，但很实。
第二个是李芳。她平时坐在角落里，几乎不主动发言。她站起来，声音有点抖：“我害怕。我真的很害怕。我怕我考不上大学，我怕让我爸妈失望，我怕我努力了还是不行。但我后来想，怕有什么用呢？怕也不能让时间停下来。所以我就告诉自己——怕就怕吧，带着怕继续学。“
她说完的时候，眼圈红了。但没有人笑她。所有人都沉默了。因为她说出了每个人心里最不敢说出来的那个字。
然后是老李——我那个同桌。他站起来，咧嘴一笑：“我觉得吧，高三就是一场马拉松。你现在觉得累，是因为你在用百米冲刺的速度跑马拉松。你得调整节奏。我的计划是——每天进步一点点，不跟别人比，跟昨天的自己比。“
一个接一个。有人谈方法，有人谈心态，有人谈梦想，有人谈恐惧。每个人站起来说的时候，脸上都有一种平时看不到的认真。那种认真不是装出来的，是逼出来的——就像一个人站在悬崖边上，终于决定不再往后退了，而是转过身去，面对深渊。
“这将是高中历史上最成功的一次班会了。“我在日记里这样写。不是因为它说了什么惊天动地的话，而是因为每个人都说了真话。在一个每个人都戴着面具的环境里，真话本身就是一种奢侈。
最后，不知道是谁先起的头，有人喊了一句：“冬天已经临近，春天还会远吗？“
然后全班跟着喊。声音不大，但整齐。那句雪莱的诗，从七十多个十七岁的嗓子里发出来，带着一种笨拙的、未经打磨的力量。它不像朗诵比赛里的那种整齐划一，它参差不齐，有高有低，有人的声音破了音，有人的声音还在变声期里嗡嗡作响。但恰恰是这种不完美，让它听起来像是一种真正的誓言。
我坐在那里，跟着喊了那句话。喊完之后，心里忽然涌上来一股热流。不是感动，不是热血沸腾——是一种更安静的东西。像是你在一个漫长的黑夜里走了很久，忽然看见远处有了一点光。你知道那点光可能很远，可能根本到不了你这里，但至少它存在。至少你不是完全在黑暗里。
周六。我起了个早，趴在宿舍的床上，把信纸铺在膝盖上，笔握在手里。
我打算给她写一封长信。不是因为有什么特别的事要说，而是因为这一周我经历了太多——班会的触动、对期末的焦虑、对她身体的担心——这些东西堆积在心里，需要一个出口。信是最好的出口，因为它不需要你面对面看着对方的眼睛，不需要你组织语言，不需要你担心说错了会尴尬。你只需要写，写出来的每一个字都是真实的。
笔尖刚落下，写了“小雪“两个字，门外有人敲门。
“超，王辉找你。“
王辉是她们班的，平时不怎么说话，但偶尔会帮雪儿跑腿送信。我赶紧把信纸翻过去——倒扣在床上，像是怕被人看见什么秘密似的。其实上面就两个字，但那两个字本身就够让人脸红心跳的了。
开门。王辉站在门口，手里拿着一个信封。
“她让我给你的。“他说完就走了，连多余的话都没有。我猜他大概也烦了——总是当这个信差，来来回回的，像个邮筒。
我关上门，拆开信封。展开。那熟悉的、歪歪扭扭的字扑面而来。
笨猪：
你不用花时间写回信了，安心学习吧，因为就算你写了，我也不在，下午我妈来带我去医院去检查我头疼病去，我这周好像那该死的脑神经痛又犯了，我没敢告诉你，免得你还担心而学不好习。
……
我把这几行字读了三遍。
第一遍，我注意到的是“笨猪“——她又换称呼了。从“猪“到“白痴“到“笨猪“，每一个称呼背后都是一种不同的语气。“笨猪“比“白痴“软，比“猪“亲。像是她一边骂你，一边又忍不住想摸摸你的头。
第二遍，我读到了“没敢告诉你“——这四个字像一根针，轻轻扎了一下。她疼了。她头疼得厉害，但她瞒着我。不是因为不想让我知道，是因为她觉得我的学习比她的头疼更重要。这种“我宁愿自己扛着也不想拖累你“的逻辑，在十七岁的人身上出现，说明她已经把对方放到了一个比自己还高的位置。这是爱，但这爱里带着一种让人心疼的自我压缩。
第三遍，我想到了一个问题：她是从什么时候开始疼的？这周。这周她一直在忍。白天上课忍，晚上回宿舍忍，可能连她妈都没告诉——是她妈发现她不对劲了才带她去的医院。而她在这封信里，第一件事不是说自己多疼，而是说“你不用花时间写回信了，安心学习吧“。
我继续往下读。
至于你吗，根本就不用担心你的脑袋会出现问题，分析你的原因，可能是最近的压力太大了，怎么能怀疑自己呢，现在天气这么好，心情也要更好才对啊……
她反过来安慰我。我之前在信里说过自己“怀疑脑袋出了问题“，她记住了，而且专门在这封信里回应。她说“分析你的原因，可能是最近的压力太大了“——她不是在敷衍，她是在认真地帮我分析。一个十七岁的女孩，自己头疼欲裂，却在信里帮我分析我为什么注意力不集中。这种“先人后己“的程度，已经超出了“体贴“的范畴，近乎一种本能了。
然后是那段学习方法。
我上课也总爱跑神，跟你说说我的“经验“或许会有用，上课时就有两点：“一是困了，二是想别的事情，防止困我就在听课时瞪着眼睛，老师在上面时我就在下面应着，就不能有空想别的事情了，每天都写一张纸条，把当天应做的练习都记下来，提醒自己别落下什么，那样，第二天老师讲课时，思路也能跟上来了……
这不是什么了不起的学习方法。网上随便一搜能搜出一百条比这更“高效“的。但这是她自己试出来的、对她有用的东西。她毫无保留地给了他。而且她写的时候还特意说“我就这点'经验'了，别太愁了“——她自己头疼得要命，还在教我怎么放松。
最让我鼻酸的是这一段：
别太愁了，活得潇洒点，潇洒不是不负责任，也不是玩世不恭，而是经久阅历后的一种游刃有余。
“经久阅历后的一种游刃有余“——这句话根本不像一个十七岁女孩说出来的。它太老成了，老成得让人心里发凉。她从哪里学来的这句话？是看书看到的？还是她自己想出来的？不管来源是什么，她能写出这句话，说明她已经在用一种超越年龄的方式在消化自己的压力了。她不是在逃避，她是在给自己建造一套“生存哲学“。
然后——
刚才他们说什么晚上睡觉把被子踢掉了，你可千万别不盖被子啊，要是真冻感冒了，我多担心啊，如果那样的话也会影响学习的。
这个转折太突然了。前面还在谈人生哲学、学习方法，突然跳到“别踢被子“。我想象她写到这里的时候，可能是室友在旁边聊天提到了“谁谁谁昨晚踢被子了“，她听到了，记在了心里，然后专门写进信里。一个十七岁的女孩，自己躺在医院的候诊室里（或者正准备去医院的路上），脑子里想的却是“他晚上会不会踢被子“。
这种爱的方式，笨拙、细碎、没有一句“我想你“，但每一句都是“我想你“。
最后——
今晚看不见你，我心情肯定会不好的，我相信你也如此，祝你周末愉快，我先走了。
“今晚看不见你“——这意味着她之前每个周六晚上是能看见我的。可能是晚自习后在走廊里碰一面，可能是在教室门口远远地看一眼。这种“看见“对她来说已经成了一种仪式——一周里最重要的一刻。而现在她要去医院了，这个仪式被打断了。她说“心情肯定会不好的“，说得轻描淡写，但我知道这背后有多失落。
看完信后，心里有种说不出的感觉。
像我们这些高中生，我们的世界小到只有教室、宿舍、食堂三点一线，小到一次月考排名就能决定你一周的心情。成年人的压力是分散的——工作、家庭、社交、经济，各有各的出口。而我们的压力是集中的、唯一的、无处可逃的——就是分数。
但即便如此，仅仅是学习上的压力，就压得我们有些喘不上来气。要不，连她那么聪明，怎么也会得脑神经痛？
“聪明“这个词，放在雪儿身上是准确的。她不是那种死读书的类型，她感性、敏锐、有悟性，能从一首歌里听出长城，能从一列火车里看出人生。但恰恰是这种聪明，让她比别人更能感知到压力的重量。钝的人可以麻木地往前走，敏感的人每走一步都能感受到脚下的碎石和荆棘。她的脑神经痛，不是身体出了器质性问题，是压力没有出口。她的进取心太强，她的自我要求太高，她的“不能落后“的焦虑像一根弦，绷得太紧，最后从脑子里炸开了。
但愿这次去医院能见点效。其实我感觉那种病也真不算什么——不是轻视，是安慰自己：只要休息好了，一切都会慢慢好起来的。但我知道，这不过是自欺欺人。在一个每天倒计时、每周有排名、每月有考试的环境里，“休息好“本身就是一种奢侈。
看来我对她的关心还不够。不是不够多，是不够对。她需要的不是一句“注意休息“，而是一个能让她放松下来的空间。有的时候真的应该找她好好谈谈——不是写信，是面对面地坐下来，看着她的眼睛，听她说，而不是我在纸上写。
但这个念头很快就被压下去了。因为我也累。因为我也有自己的倒计时要赶。因为我连自己的注意力都管不好，哪有能力去管她的？
和每个周六晚上一样，我又失眠了。
但这次我想的更多了。
不是翻来覆去想一道数学题，也不是纠结明天穿什么衣服。这次想的东西更“大“——大到我自己的脑袋都装不下。
我想着怎么提高成绩。那些落下的“账“还在那里，像一座山，我每天搬几块石头下来，但山顶还是那么远。我想着怎么样能更好地照顾她。我想着她一个人在医院里挂号、排队、等结果，会不会害怕？我想着她妈妈在旁边会不会心疼得掉眼泪？我想着她拿到检查结果之后，会不会第一时间想告诉我，但又因为怕影响我学习而忍住不说？
然后——我甚至想到了我们的未来。
这个“未来“是什么样子的？我不知道。我没有具体的画面。但我知道一件事：我想和她在一起。不是“高中在一起“，是更远的那种“在一起“。我想和她一起上大学，一起毕业，一起工作，一起经历那些我还没经历过的事情。这个念头一冒出来，我自己都吓了一跳——十七岁的人，怎么会想到这么远？但那个夜晚，在那个闷热的宿舍里，在被窝里睁着眼睛看着天花板上的裂缝，我确实想到了。
这些念头像潮水一样涌上来，一个接一个，没有停歇。我数羊——没用。我深呼吸——没用。我试着想一些无聊的事情来转移注意力——结果越想越清醒。
不知道几点才睡着的。只记得最后脑子里转的一个念头是：明天早上约了他们去踏青。得早起。
结果——根本没起来。
周日早上。室友们轻手轻脚地起床、洗漱、出门。有人拍了拍我的床沿：“走了啊，你自己睡吧。“我含糊地应了一声，翻了个身，又睡着了。
等我醒来的时候，阳光已经从窗户照到了床沿上。我摸过手表一看——十点多了。他们早就走了。
我躺在床上，没有懊恼，没有自责，只有一种深深的无力感。又失约了。这已经是这个春天里第二次了。第一次是周日没去教室见她，第二次是今天的踏青。每一次“没做到“背后，都是身体在替我说话：你撑不住了。
中午他们回来了。几个人拎着一袋樱桃和几瓶汽水，脸上晒得通红，笑得很大声。我勉强笑了笑，问他们玩得怎么样。
“挺好的！“老李说，“山上的槐花开得正旺，满山都是香的。下次你一定得去。“
槐花。我脑子里忽然闪过一个画面：雪儿要是去了，一定会站在槐花树下，仰着头，让花瓣落在头发上。然后她会写信告诉我：“今天我去踏青了，山上全是槐花，香得不行，要是你在就好了。“
但他们回来的时候还带回了一个提议：“走，打球去。“
我本来不想去。但我不想一个人待着。一个人待着就会想她，想她就会更焦虑，焦虑就会更睡不着。所以我说：“走吧。“
篮球场在操场的最东边，水泥地面，篮筐歪了一个。下午的阳光斜射过来，在地上投下长长的影子。我们五个人打半场，轮流上。
平时我打得还行——不是技术好，是拼。我跑动积极，防守凶，虽然投篮不准，但至少不拖后腿。但今天不一样。今天我完全心不在焉。
球传到我手里，我愣了一秒才反应过来要运球。对方的人已经扑过来了，我匆忙出手，球砸在篮筐后沿，弹得老高。老李抢下篮板，看了我一眼：“你今天怎么了？魂儿丢了吧？“
我没说话。
下一次防守，对方一个变向过掉了我。我追了两步，停了下来。不是不想追，是脑子里忽然闪过了她的笑脸——那种她笑起来的时候，眼睛弯成月牙、嘴角微微上翘的样子。那个画面太清晰了，清晰到我一瞬间忘了自己还在球场上。
“超！回防！“有人喊。
我回过神来，往回跑。但脚步是飘的。
整个下午，我就像一具行尸走肉。身体在球场上跑，魂儿不知道飘到哪里去了。每一次停下来喘气的时候，我都会想起她的信里那句话：“今晚看不见你，我心情肯定会不好的。“
我相信你也如此。
是的。我也如此。
我满脑子都是她。那可爱的笑脸。真的是好喜欢。好喜欢到——如果此刻她出现在球场边，哪怕只是远远地看我一眼，我都会扔下球跑过去，什么都不管了。
但球场边没有她。只有几个路过的高一学生在那儿看了一会儿，然后走了。风吹过来，带着初夏的温热。我站在三分线外，手里转着球，忽然觉得鼻子一酸。
没见到她那么开心地笑了。但愿她能早日康复。
这句话在心里转了好几遍，像一句咒语。不是祈祷，不是希望——是一种执念。我一定要见到她。不是写信，不是通过王辉传话，是面对面地站在她面前，看着她的眼睛，确认她真的还好。
但这个愿望，要等到什么时候才能实现呢？
端午节。三天后。也许那时候她从医院回来了，也许那时候她的头不疼了，也许那时候我能当面跟她说一句——
“笨猪，你回来了。“
http://www.rendaodashegn.com/yt135572/50418267.html
请记住本书首发域名：www.rendaodashegn.com。人道大圣手机版阅读网址：www.rendaodashegn.com